מוצגים 60 ספרים ב 8 עמודים
  עמוד תצוגה: 1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 --הבא

התפשטות ההשכלה הגבוהה בישראל מאת: אברהם יוגב - עורך ששת המאמרים בקובץ הנוכחי מתארים את השינויים שחלו במערכת ההשכלה הגבוהה, ודנים בהשלכות של שינויים אלה על שאלת שוויון ההזדמנויות. המאמרים השונים עוסקים, כל אחד בדרכו, בסוגיות של צדק חלוקתי על רקע התפשטות ההשכלה הגבוהה בארץ, ומנסים להבין את המשמעויות החברתיות של התפשטות זו. התפשטות ההשכלה הגבוהה בישראל

התפתחותה של ההוראה במוסדות החינוך בישראל מאת: רבקה גלובמן, יעקב עירם - עורכים מחברי המאמרים שבספר הם אנשי חינוך מתחומי הפילוסופיה, המחקר והדידקטיקה. הם מייצגים קשת רחבה של מומחים בתחומם באקדמיה ובמכללות ונמנים עם מעצביה של מדיניות החינוך בישראל. היקף הנושאים רחב, והוא מקיף התפתחויות רבות וחשובות הנוגעות בתחומי ההוראה העיקריים בישראל. התפתחותה של ההוראה במוסדות החינוך בישראל

ושיודע לשאול מאת: רבקה גלובמן ועליה קולא הספר נועד לעזור למחנכים ולתלמידים בפיתוח יכולת של שאילת שאלות ושל קידום החקירה העצמית. הוא מיועד לגננות, למורות ולתלמידים, בגילים שמגן-הילדים ועד ללומד המבוגר. הספר נכתב במתכוון בצורה המאפשרת להשתמש בו ישירות ליישום בהוראה. הוא מכיל הצעות, תרגילים ודוגמאות למורים ולילדים, לפיתוח שאילת שאלות ותהליך חקירה. ושיודע לשאול

זה רק ספורט מאת: רוני לידור, נעמי פייגין - עורכים ספר זה דן בהיבטים שונים של תרומת העיסוק בפעילות גופנית ובספורט לאוכלוסיית התלמידים בבית הספר ובקשר בין תרומה זו לבין החינוך. עם זאת, באחדים מפרקי הספר מועלים גם ספקות הנוגעים להנחה המקובלת אצל מורים לחינוך הגופני, אצל מאמנים בספורט ואצל הספורטאים ובני משפחותיהם, שפעילות גופנית וספורט תחרותי תורמים לחינוך לערכים. זה רק ספורט

זכויות הילד והמשפט הישראלי מאת: תמר מורג: עורכת, יוסי רחמים: עורך משנה האם יש להכיר בילדים כנושאי זכויות? במה זכויות של ילדים שונות מזכויות של מבוגרים? מהו היחס הראוי בין ההכרה באוטונומיה של ילדים לבין ההגנה עליהם? איך ילדים תופסים את זכויותיהם? כיצד יש לשתף ילדים בהכרעות הנוגעות בהם? על מי מוטלת האחריות לקידום זכויות ילדים? מהן השלכותיה של הכרה בזכויות הילד בתוך המסגרת המשפחתית? על שאלות אלה, ורבות אחרות, מבקשים כותבי המאמרים שבספר להשיב. זכויות הילד והמשפט הישראלי

חדשנות פדגוגית משולבת טכנולוגיות מידע ותקשורת מאת: דוד מיודוסר, רפי נחמיאס, דורית טובין, אלונה פורקוש הספר מיועד לאנשי חינוך המתעניינים בהיבטים התיאורטיים של הטמעת התקשוב בתהליכים פדגוגיים ובבתי-ספר, לאלה המעוניינים לשלב מחשבים ותקשורת בכיתתם או בבית-ספרם, ולמקבלי החלטות וקובעי מדיניות בתחום הטמעת יוזמות חדשניות המשלבות תקשוב במערכת החינוך. חדשנות פדגוגית משולבת טכנולוגיות מידע ותקשורת

חינוך ביתי בישראל - התחלות מאת: חיה הלר-דגני כיום בשנת 2003, ניתן למצוא בישראל כמה עשרות משפחות המקיימות אורח חיים הכולל חינוך ביתי. הסיבות להחלטה דומות לסיבות הניתנות ברחבי העולם: תפיסת-עולם הרואה בהורים אחראים בלעדיים למשפחתם ולחינוך ילדיהם; תפיסה חינוכית שלפיה הילד לומד באופן טבעי ללא צורך במורים או במסגרת בית-ספרית; ראיית בית הספר כסביבה אלימה ומשפילה, ותפיסתו כמסגרת שנכשלה במילוי תפקידה להקנות ידע וחברות; אידיאולוגיה אנטי-ממסדית ומניעים דתיים. חינוך ביתי בישראל - התחלות

חינוך כאתגר חברתי מאת: זהבית גרוס ויובל דרור - עורכים ספר זה, המוקדש לזכרו של פרופ' מרדכי בר-לב ז"ל - מוטי בפי כל, מתרכז בתחומי המחקר שלו: החינוך הציוני-הדתי (והממלכתי-הדתי) והמסגרות והשיטות של החינוך הבלתי-פורמלי במגזר זה ובחברה הישראלית בכלל. חינוך כאתגר חברתי

  מוצגים 60 ספרים ב 8 עמודים
  עמוד תצוגה: 1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 --הבא