התוצר הלימודי וההקשר החינוכי של לימודי המתמטיקה והמדעים בישראל
ממצאי המחקר הבינלאומי השלישי 1999 - TIMSS
מאת: רות זוזובסקי
ספר זה מציג את ממצאי המחקר הבינלאומי החוזר במתמטיקה ובמדעים TIMSS-1991, שנערך בשלושים ושמונה מדינות וביניהן ישראל.
הספר משלים את פרסומי המחקר הקודם TIMSS-1995. ממצאי המחקר מתארים תמונת מצב של ההישגים הלימודיים בשני מקצועות לימוד חשובים בבית-הספר, ואת תמונת ההקשר החינוכי שבו הם נלמדים.
ממצאי המחקר החוזר מאפשרים גם לבחון את השינויים שחלו בין 1995 ל-1999 בתוצר הלימודי במתמטיקה ובמדעים ובהקשר החינוכי בישראל ובמדינות האחרות. הממצאים המובאים בספר מאירים את הנעשה בכיתות הלימוד ובבתי-הספר, וכן את הנעשה בבתי התלמידים מחוץ לשעות הלימודים, ומספקים שפע של פרטים על הווי הלמידה בבית- הספר הישראלי על מגזריו השונים.
ערכו של הספר בכך שהוא מתעד ומביא אוצר גדול של נתונים שיכולים להיות לעזר למתווי מדיניות חינוכית, למורים המממשים בפועל מדיניות זו, ולסטודנטים שעתידים להורות מתמטיקה ומדעים בבתי-הספר
פרסום זה, המצטרף לפרסומים הקיימים, מהווה ציון-דרך לאלה שירצו לדעת בעתיד מה השתנה בתחומי הוראת המתמטיקה והמדעים.
| 
חינוך 
