גן וחומר
על חומרים - מדריך לגננת
מאת: יעל קשתן

מה אפשר לעשות בנייר? אפשר לקרוע אותו, לקמט אותו, לשרבט עליו, לגזור אותו, להדביק אותו ועוד. מה אפשר לעשות בקליפת ביצה? אפשר לרסק אותה, לצייר עליה פרצוף ועוד. מה אפשר לעשות במים? אפשר לשפוך אותם, לנקות אתם, להמיס בהם חומרים שונים ועוד.

כשנותנים בידי ילדים קטנים חומרים שונים, האפשרויות הופכות למעין "ציווי", ולכן הם קורעים את הנייר, מרסקים את קליפת הביצה, שופכים את המים וכן הלאה.

הפעולות השונות שאפשר לעשות בחומרים טמונות בתכונות שלהם, ואם מתבוננים בחומרים, ממששים אותם, לפעמים אפילו מריחים אותם וטועמים אותם ובהשאלה "מקשיבים" להם, מגלים את תכונותיהם ומה אפשר לעשות בהם.

במדריך "גן וחומר" התרכזנו בשישה חומרים: נייר, קליפת ביצה, אבן, מתכות, פלסטיק ומים, המייצגים חומרים בצורתם הטבעית (אבן, מים), חומרים המיוצרים על ידי בעלי חיים (קליפת ביצה), חומרים מעובדים בידי האדם (נייר, מתכות) וחומרים סינתטיים (פלסטיק).

מדריך זה מציע מספר הצעות חדשות לפעילות ובעיקר ארגון מחדש של צורת העבודה בחומרים ושילוב של יצירה בחשיבה מדעית.

סביבת החיים בגן ותרבות הגן הן עולם קסום ורוחש הרפתקאות, המתחדש ונברא כל רגע מחדש. תכנית הלימודים "מבט לגן" משתלבת בסביבה זו תוך שימת דגש על חוויות ועל יצירות הקשורות במדע וטכנולוגיה.

התכנית מסייעת לילדים ולגננת לעסוק באופן חוויתי ובעל משמעות בתופעות ובתהליכים במדע וטכנולוגיה, שהם בבואה של מציאות חיינו.

הנושאים המרכזיים, שתכנית הלימודים עוסקת בהם, לקוחים מתוך סילבוס תכנית המסגרת לגילאי 6-3 של האגף לתכנון ולפיתוח ת"ל והאגף לחינוך קדם-יסודי והם: עולם מעשה ידי אדם, חומרים ואנרגיה, מידע ותקשורת, כדור הארץ והיקום, עולם היצורים החיים, בריאות ואיכות חיים, אקולוגיה ואיכות הסביבה.

נושאים אלה הם בעלי פוטנציאל לפיתוח רבדים קוגניטיביים, רגשיים וחברתיים של הילדים וקשורים לחוויה וליצירה הכוללת בתרבות הגן.

מחיר מומלץ: 53 ש"ח